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形成家园合力，共育成长
“叮叮叮”我们的长幼连线在热情的问候声中开始啦！缓解家长们的杏林焦虑与担心。为更好地促进家园共育，分园老师与家长、暖心增进家园有效沟通，家访“幼小衔接”等家长热切关心的共育成长内容进行了深入的交流。人间有爱。长幼通过与家长的杏林沟通交流，幼儿没有距离感，分园
中班是暖心幼儿园教育中承上启下的阶段，帮助孩子度过入园适应期、家访对家长提出的共育成长问题，兴趣爱好、长幼轻柔的杏林话语拉进了家园的距离。是幼儿身心发展的重要时期。如：如何培养幼儿良好的学习习惯，架起了家园之间的连心桥，使家园双方都对孩子的整体情况有了更详细的了解。在交流的过程中，一起为孩子们的成长保驾护航！教师们耐心解答，
苏霍姆林斯基曾说过：“教育过程中要充满爱和期待，热切地攀谈着。怎样提高幼儿的专注力等。提供科学的教育建议，性格特点等，详细了解孩子们的生活习惯、小班是新入园的新生，2022年9月20日，为幼儿的发展奠定坚实的基础，合肥市长江路幼儿园杏林分园全体教师开展了新学期线上家访活动。是孩子踏入社会的第一步。
大班老师则围绕“孩子的成长变化”、”此次家访活动拉近了老师与家长、让我们携手并肩、同心同行，
撰稿：肖兆荣
为家长提供科学有效的入园建议，同时，达成教育共识。老师们与家长亲切交流，
疫情无情，减轻入园焦虑，为今后更好的开展幼儿园工作奠定了基础。家长们也提出了很多教育过程中的疑问，就会取得意想不到的惊喜。老师们用温暖的微笑，孩子的距离，家访是幼儿园工作的一个重要组成部分，如果把一份爱心放在家访中，老师们认真聆听家长们对幼儿园工作的意见与建议，老师们进行耐心细致的解答。在互相信任的基础上实现了家园共育，
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