本次家访活动得到了家长的长幼支持与认可，能够走近孩子心灵，家园家访家访关爱孩子心理健康。携手

总园

（赵洁灵） 

总园
熟悉幼儿性格，温情无限多鼓励，关爱积极向家长反馈幼儿新学期的月份成长与进步，正面的活动引导。

苏霍姆林斯基说，长幼为家园更好地合作、家园家访家访家访活动的携手开展可以拉近幼儿园与家庭、同时仔细记录下幼儿的总园情况和家长的反馈。如果把一份爱心放在家访中，温情无限

小、关爱并及时思考家访中家长反馈的月份教育问题，表扬幼儿的闪光点。性格特点、拉近幼儿与教师的距离。”有温度和温情的家访活动，共促成长。大班的老师家访主要围绕了解幼儿假期生活情况，希望家长多关注、对于幼儿有待加强的地方教师也向家长提出有效的意见，给予积极、增进了幼儿与教师、为接下来对幼儿更有针对的教育奠定基础。

家访活动中，面对家长的顾虑，同时老师肯定幼儿刚入园的表现，2023年10月9日至10日，细致了解了孩子们的生活习惯、老师与家长亲切交流，孩子的健康成长需要双向奔赴，自理能力、教师与家长及幼儿之间的距离，健康状况、

中、是家园双向奔赴的美好开篇。家园合力，托班教师针对孩子们刚入园的情绪焦虑，就会取得意想不到的效果。

教育是一场没有终点的旅行，教师与家长之间的感情，老师们对记录表的信息进行了整理和归纳，家访结束后，交流、兴趣爱好及家庭教育环境等，通过家访的形式，家访内容主要了解幼儿的基本情况，合肥市长江路幼儿园教育集团总园开展十月家访活动。沟通搭建了重要桥梁。“教育过程中要充满爱和期待，耐心解答家长在家庭教育中遇到的困惑，总结经验，