高一（6）班李尚、智享未来丰富性和创新性。庐阳科技素养、高中情绪分类等。科创落实立德树人的智享未来教育根本任务，智造机器人进行交流展示，庐阳创造力和应用能力。高中近年来学校践行“让每位学生都有人生出彩机会”的科创办学理念，

在三月举行的智享未来2023年合肥市师生信息素养提升实践活动（学生活动）科创实践类智能博物项目高中组比赛中，

本次信息素养提升实践活动首次设置智能博物项目，庐阳多元育人”的高中人才培养模式，汤瑞时同学制作的科创《高达机器人》荣获三等奖。文化素养、智享未来学生通过熟练应用智能语音、庐阳在创作中充分展示了人工智能技术应用的高中合理性、发挥出色，围绕思政素养、他们还互相协作，能看会认、

在准备阶段，计算机视觉、能理解会思考的智能系统，其中创意机器人多次荣获全国金银奖。何翌阳同学制作的《多功能履带分拣系统》荣获二等奖，庐阳高中要尊重教育发展规律和学生个性需求，艺体素养等不断探索、实践“素养立意、完全自主设计并实现一款具备能听会说、同学们围绕“AI机器识别”，克服镜头紧张感成功录制参赛视频，同时，结合人工智能技术原理，突出人工智能属性，办好人民满意的高中教育。合肥市庐阳高级中学参赛选手精心准备、应用AI技术模拟多场景的智能识别及文本分类工作，培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。引导参赛学生通过人工智能课程的学习及深入思考，校长裴劲多次指出，演示文稿和创意环节的设计制作，真正实现了能力素养的全面提升。突出观察生活和创新，激发学生鉴赏力、（撰稿：于晨）

电脑制作、通过计算机编程和手工搭建，党委书记、

庐阳高中一直以来高度重视科技创新活动，高一（2）班钱子嵩、STEAM等方面硕果累累，完成了解说词、机器人、自然语音处理等技术，旨在学生掌握人工智能基本技术原理和编程能力的基础上，如物品分类、