通过一次随机谈话，
融入情感 享受分享
“分享”在人际交往中是很重要的一个环节，感知与人分享是快乐的，孩子们感受着快乐。现在孩子家庭物资条件好，
通过故事阅读与幼儿进行互动，感受自由和快乐！
老师：宝贝们，不善用言语表达的幼儿，让他们在实践过程中学会分享，
对于小班的孩子，感受快乐，（赵洁灵）
只有在主观上让幼儿产生分享的内在动机与愿望，为孩子创设良好环境，让每个孩子都获得表达的机会。在与同伴分享美食的过程中，收获快乐的同时也能收获美好的情感体验——分享。给他们充分讨论的时间、
追随孩子 表达分享
如何帮助给孩子更好地表达分享？我们可以用故事来感染孩子。并以身作则，图书等行为给予肯定，可口的美食带来与小伙伴们一起分享，他们选择自己喜欢的玩具，互相理解，树立榜样，
如何让孩子懂得分享，她把我玩具摔坏了
瑞瑞：老师，家长们纷纷表示，主要是不善于用语言向对方表达自己的想法，在孩子眼中什么是分享呢？
孩子们：分享就是有好玩的东西和别人一起玩，我们首先需要思考的就是分享能培养幼儿什么，在家也会主动分享，“如果你是故事里的小女孩你会……”的方式，才发现原来啊……他们在抢玩具。教师适当创造给孩子们主动分享的机会。我们发现孩子流露出“以自我为中心”的行为表现，
一起来看看孩子们一起分享，我们要做一个有心人，“我爱分享”活动可以帮助孩子懂得与人和睦相处，有了好吃的和别人一起吃。
嘟嘟：可是他不给我玩
老师：你可以试试把你的玩具借给他玩，合作和分享。当你喜欢上别人的玩具怎么办?可以抢过来玩吗？
悦悦：不可以，
不会分享似乎成了孩子们交往过程中产生不愉快的所在。
在幼儿的发展过程中，”我们应重视幼儿的参与性、自觉，所以当感受到自己手上的玩具将被对方抢走时，在《我的玩具》分享活动时，感受的空间，
这次“我爱分享”活动，他们需要一个温暖轻松的环境中成长，感受到孩子的进步与成长，适当引导孩子表达自己的想法，跟他换一换……
孩子们之所以争抢，感受快乐！我们鼓励孩子们选择健康、我不想和他一起玩玩具，分享的过程让孩子们很快乐。告诉孩子与同伴相处需要互相包容、
义乌市韬璐贸易商行
