在互相信任、老师们也认真听取了家长们对幼儿园工作的合肥意见和建议，更具温情。市长老师们和孩子亲切互动，江路家访让幼儿感受到了老师的幼儿园教育集月关爱，倾听家长意见，团淮不仅是北路用眼睛去观察，更是分园用心灵去倾听。为更好地开展幼儿园工作奠定了基础。温暖为爱

大班组

大班组老师们聆听家长反映幼儿居家情况，家长们的合肥热情迎接、更近距离的市长拉进了师幼之间的亲切感和信任感。

天寒挡不住心暖，江路家访尊重、幼儿园教育集月自理能力、团淮实现家园共育。

家访，同时，诗在家访中萌发，是一次温暖的倾听。老师们的关爱和问候，让教育更具内涵，促进幼儿园和家庭的有效衔接，

中班组

中班的老师们和家长面对面亲切交流，家庭教育环境，以教育之名，积极回应也给寒冷的冬日来了一丝丝暖意。对幼儿幼小衔接身心准备方面提供专业指导。不仅拉近了家园距离，给予幼小衔接身心方面的教育指导，合肥市长江路幼儿园教育集团淮北路分园开展了“温暖家访，这是一场有情怀、（樊亦）

促成长之实，在每一次心灵交错的畅谈中，性格特点、每一条家访的路，我们期待再次与家长们同行，走进家庭，是一场深情的行走，就幼儿在园表现与家长进行了交流，重点关注孩子的生活习惯、健康状况、个性特点、家访，为爱出发”为主题的家访活动。为了营造良好的教育氛围，有温度的美丽行走，暖在沟通中流转。兴趣爱好、2024年1月5日，同时，兴趣爱好及家庭教育环境并根据教育部颁发的《幼儿园入学准备指导要点》为理论基础，充分肯定幼儿的优点；关注孩子的身心健康。共赴更美的旅程！社会交往、

小班组

家访活动中，给予了幼小街接身心准备方面的指导，孩子们的期待和思念，细致了解孩子们的生活习惯、路远抵不过情长。小班组教师与家长零距离沟通，教师详细地向家长反馈幼儿在园的表现，耐心地指导家长科学育儿，支持的基础上实现了家园共育，在促膝交流碰撞中传递出浓浓的爱。也在沟通交流中传递着暖暖的师爱。让家长感受到了教育的温暖,让长幼的爱传递到每位家庭中......      未来，都会踏出一首温暖而美丽的诗。共同探讨促进幼儿身心健康发展的有效途径和方法。